En Madrid, el 3 de junio, los estudiantes se enfrentaron a los primeros exámenes de las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) y los resultados han generado comentarios variados entre los examinandos.

El examen de Lengua Castellana y Literatura para la modalidad de Ciencias y Tecnología se ha presentado como un reflejo de la actualidad, abordando temas relevantes y contemporáneos. Entre las preguntas, se incluyó un análisis de la dana que afectó a Valencia en octubre de 2024, presentada a través de un texto crítico que los alumnos debían desmenuzar.

Los contenidos literarios también tuvieron una notable presencia, destacando la Generación del 27, así como la literatura hispanoamericana. Además, los estudiantes tuvieron la oportunidad de reflexionar sobre el legado de Mario Vargas Llosa, escritor reconocido que falleció recientemente, lo que añade un matiz emocional a los cuestionarios.

La prueba también se adentró en el campo de la gramática, solicitando a los alumnos que ofrecieran una definición de polisemia y que analizaran la palabra 'antropóloga' desde la perspectiva morfológica.

Un aspecto que ha suscitado inquietud entre algunos estudiantes es la inclusión de preguntas competenciales, un nuevo enfoque que permite aplicar los conocimientos a situaciones reales y que puede representar hasta un 25% del examen total. Esta evolución en el formato parece haber creado una mezcla de ansiedad y curiosidad.

Antes de que comenzara el examen, Rosa de la Fuente, vicerrectora de Estudiantes en la Universidad Complutense de Madrid, instó a los aspirantes a mantener la calma en medio de las novedades. "Pronto se darán cuenta de que no es tan diferente. La formación recibida les permitirá adaptarse a este nuevo formato", afirmó, aportando un elemento de confianza ante el desafío que estaban a punto de asumir.

A pesar de la palabra de aliento de la vicerrectora, un joven estudiante expresó su preocupación particularmente en disciplinas como Matemáticas, mencionando que no están tan acostumbrados a este tipo de aplicación práctica, aunque reconoció que habían trabajado algo sobre ello en clase.